Schriftliche Frage·WP 21·eingegangen ·aktualisiert
Belege für die Auswirkungen des Girls' Day auf MINT-Abschlüsse von Mädchen
Quelle: DIP 21/5846 · zuletzt aktualisiert
Initiative
ID335231
Beratungsstand
Beantwortet
Quelle: dip.bundestag.de · ID 335231Auf dip.bundestag.de ›
Vorgangsverlauf
1 Stationen · gruppiert nach Phase- Sonstige1 Station